高年级运动会15个教案
教师在进行教学活动之前，需要精心设计教案。借助教案，可以适当选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。我们应该怎样写教案呢？以下是小编整理的大班运动会教案，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1。在了解常见昆虫的不同能力的基础上，理解并学习背诵儿歌。
2。发挥你的想象力，愿意在同事面前表达你的观点。
3。引导孩子仔细观察图画，激发想象力。
4。学会有序、仔细地观察图片，理解图片，并用更清晰的语言描述图片的内容。
准备：体育进行曲文字：摔跤、飞机、砍刀、长矛、跳高、举重的动物运动会图片
活动流程：
1.激发兴趣 1.森林里有运动会，真热闹。运动会上有哪些比赛项目？
总结：原来运动会的比赛项目很多，有摔跤、跑步、游泳、举重、跳高、击剑、矛等等。
2。今天的运动会有点特别。不是大人也不是小孩，而是一些昆虫。这是一场昆虫运动会。你能猜出哪些昆虫将参加比赛吗？
二、讨论交流 1.幼儿自由发言。
2、老师给蜻蜓看：“看哪只昆虫来参加比赛？” 3、蜻蜓会参加比赛吗？为什么？
摘要：原来蜻蜓有一对大翅膀，飞得很快，所以蜻蜓想参加飞机飞行比赛。 （出示飞机的图片） 4.“蟋蟀，蟋蟀，谁在这里？” （板球也叫板球）板球有什么技能，会参加什么比赛？
总结：原来蟋蟀通常都有摔跤的能力。有时我们看到蟋蟀打架，就得参加摔跤比赛。 （出示摔跤的图片） 5、“嗡嗡嗡，谁来了？小蜜蜂说，我想参加游泳比赛，你觉得合适吗？为什么？”简介： 小蜜蜂的尾巴上有一根锋利的刺。裁判长 推荐参加长矛比赛的比赛。 （出示长矛图片） 6.“我们也想参加比赛，我们也想参加比赛，看看还有谁来？” （出示螳螂、蚂蚁、蚱蜢）他们将参加什么比赛？为什么？
总结：原来螳螂舞着砍刀，蚂蚁练习举重，蚱蜢学跳高，昆虫游戏热情高涨。
7。现在有多少昆虫来参加运动会了？他们参加什么比赛？ （老师读儿歌） 8. 好了，现在运动会就要开始了。运动员进场（打进行曲把虫子拉进场） 9、虫子们进了场馆，但是他们忘记了要参加的项目，谁来告诉他们？ （让孩子们在老师朗读的同时，将不同的图片贴在相应的动物旁边） 10. 你能当小裁判，再告诉这些运动员一次吗？我先叫出昆虫的名字，你告诉它们比赛的项目（老师带领孩子们集体背儿歌） 11、你来当小裁判，然后再告诉这些运动员，好吗？这次你们先叫出昆虫的名字，我再告诉它们比赛的项目（老师带领孩子们一起背儿歌） 12、我问这些运动员：“你们明白自己在竞争什么吗？他们说他们明白。”然后。好的，运动员们前往各自的比赛场地进行比赛。 （播放进行曲）
活动反思：
今天的孩子将是建设未来世界的主力军。面对快速发展的新时代，儿童科学教育越来越受到重视。我以昆虫游戏作为活动的线索，贯穿整个活动，并在环节中设计了小游戏。仔细观察每个孩子在活动过程中的行为，科学设计、组织科学的活动，是实现和落实上述目标的有效手段。促进儿童身心健康协调健康发展。
活动目标：
1．引导孩子安全地参加自己喜欢的体育比赛，激发孩子参与运动的欲望和热情。
2．在走、跑、攀爬、跳跃、平衡等综合运动中，发展孩子动作的协调性和灵活性，增强身体素质。
3。培养勇于克服困难、敢于挑战的精神，从小在孩子们心中树立友谊、团结、公平的体育精神。
活动准备：
1。攀爬、跳跃等运动的各种体育器材，并布置比赛场地。
2、《运动员进行曲》《国歌》等音乐磁带、光盘、发令枪等
活动流程：
1。运动员入场
在主持人的欢迎致辞中，在《运动员进行曲》的陪伴下，运动员们入场并变换队形。
2。请运动员代表宣誓并喊口号
（遵守比赛规则和场上纪律，尊重对手，齐心协力，顽强拼搏，打出风格和水平，赢了不骄不躁，输了不气馁，尊重尊重裁判，尊重对手，尊重观众。祝会议圆满成功。辩方：……）
口号：友谊第一，比赛第二，比风格，比水平，
努力奋斗，永远进步，飞跃梦想，超越刘翔。
3。热身运动
随着《巡逻兵进行曲》的伴奏移动身体。
4。熟悉比赛场地
简介：了解四个场地，让孩子自己自由练习。
热身结束后，请我们的运动员参观比赛场地。今天的比赛共有四个场地。他们分为四个组进行比赛。有跑、跳、爬、钻等。选择您喜欢的比赛场地。今天，希望各位运动员遵守运动会的规则，跑步时沿着自己的跑道跑，爬坡时膝盖紧贴垫子爬行，动作优美准确。
1。现在让运动员练习并熟悉它。
2。可以请个别小朋友来示范。
5。比赛
今天请认识一下裁判。他们将计时并选出每组中最勇敢、最快的三名运动员来颁发奖牌。运动员们必须认真比赛，取得好成绩，但在比赛过程中首先要注意的是安全，不要摔倒。当其他孩子遇到麻烦或危险时，帮助他们。我们的友谊是第一位的！
我为你加油，加油，加油！和你的孩子一起做欢呼的动作。
6。放松练习
在轻音乐的伴奏下做放松运动，提醒孩子了解一些保健知识，
请注意，孩子剧烈运动后不宜喝冷水，因为这会伤害喉咙。运动时发热时，应缓慢散热，不要坐在冰冷的地上休息。
7。颁奖典礼
主持人宣读获奖名单，奏国歌，请校长、主任为金、银、铜奖获得者颁奖，并请老师们为其他小朋友颁发参与奖奖牌。
8。运动员退场并清理场地。
运动员行进时离开场地并清理场地。
活动目标：
1。练习扔布片，可以锻炼上肢的力量，促进孩子动作的灵活性和协调性。
2。体验集体合作游戏的乐趣。
活动准备：
白色气球10个（有大有小）青蛙头饰一块绿布胶带（我是小青蛙）古筝伴奏活动流程：
1 开始部分。青蛙妈妈带着孩子们跳上场地，带领孩子们进行热身准备活动，一起跟着节奏跳舞。
2 游戏部分
1）荷叶与风（布块游戏） 老师展示布块并引导幼儿将布块展开成大荷叶。孩子们站在布块外面，按照老师的游戏指示制作布块。游戏。 （相比随风摇曳的荷叶大小，增强了游戏的乐趣）
2）荷叶和露珠的游戏（布和露珠的游戏） 老师将气球放在布上，比较露珠的外观，引导孩子数露珠的数量并观察其大小。对比荷叶上轻轻滚动的露珠，老师引导孩子们在布上滚动气球
3）青蛙躲雨游戏（躲在一块布下面的游戏）。老师用游戏的语气“哦，下雨了，我该怎么办？”引导孩子想办法躲到荷叶下避雨。引导幼儿将布块高高抛起，躲在荷叶（布块）下面。
3 结束活动。
1。活动主题：
大手牵小手，一起加油！
2。活动目的：
1。激励目标：体验运动的乐趣、竞争的乐趣、规则意识、协作精神；
2。能力目标：在与家长的游戏中培养孩子的行走、投掷、奔跑能力；
3。知识目标：学习走、投掷、跑跨栏等基本动作；
4。亲子目标：督促家长关注孩子的身体发育，与孩子一起培养体育活动的兴趣，为孩子的未来建立良好的运动习惯。
3。活动形式：
体操表演和亲子体能比赛。
4。活动时间地点：
4-5月幼儿园操场或体育馆
5。活动原则：
1。安全第一。无论是在花园里举办还是在外面租用场地，都要保证每个孩子的安全。
2。家长和孩子一起参与。让每一位家长和孩子都参与到我们的活动中来。父母不再只是旁观者和欣赏者，更要积极参与，成为让孩子骄傲的父母！
3。公平和友爱的原则。活动体现公平竞争、公平竞争的原则，让孩子们树立良好的竞争作风，体验成功的喜悦。同时，应该为每个孩子准备一份奖品，以奖励孩子和家长的全力付出。
6。物品准备
1。主席台布局
2。充气拱形门和横幅
3。音响（国歌、运动员进行曲）
4。相机、摄像机
5。饮用水、医疗、领取奖品
6。小喇叭和口哨活跃气氛
7。每个团队的班级卡和手持物品（购买一些塑料花，制作一些三角形彩旗和一些丝绸手帕）。
8、国旗、园旗
9。游戏道具（橡皮筋、沙袋、小塑料篮、警棍、一些小红旗、一些小黄旗）、号码牌。
10。奖品（冠军证书、若干小奖品）
7。人员安排（略）
8。活动内容
(1)活动准备
1。宣传准备
(1)各班提前两周召开家长动员会
a。介绍赛事时间和流程，公布体育项目和比赛规则。家长和孩子可以提前联系他们。
b。要求家长了解孩子的表现，相信孩子是最好的，为孩子加油，积极肯定孩子的表现；其他家长在与孩子比赛时也应热烈鼓掌；提醒孩子遵守游戏规则。把友谊放在第一位，把比赛放在第二位。
c。遵守场地秩序，不乱扔垃圾，不乱走动，不跑到前面拍照、录像，并告知家长，幼儿园为孩子们聘请了专业的摄影师、摄像师。
（2）制作海报，张贴在幼儿园门口或布告栏上。
(3)在幼儿园门口或幼儿园外的街道上悬挂横幅
(4)邀请市电视台安排采访。
2。体能比赛内容及规则
(1)小班-黄金搭档：
目标：锻炼孩子与家长的协调能力；培养孩子和父母之间的规则意识；加强父母与孩子之间的感情。
玩法：孩子的脚分别踩在家长的脚上。家长双手握住孩子的手，按照指挥向前走。
规则：孩子的脚不能接触地面或在空中飞行。父母无法用双手支撑孩子。违规者将不会获得积分。第一个到达的人获胜。每轮预赛分为5组，每组获胜者将获得一面小红旗。然后他们将参加决赛，最终的获胜者将获得一面小黄旗。
(2)中班-射击大师：
目标：学会准确投掷，培养孩子投掷能力，提高亲子合作默契。
玩法：孩子与家长之间保持2米的距离。孩子准备一些沙袋，家长准备一个小篮子（干净的塑料垃圾桶）。在规定的1分钟时间内，孩子将手中的沙袋扔出去。在父母的篮子里。
规则：家长可以自由调整篮子，但脚不能越线。每轮预赛分为5组，每组获胜者将获得一面小红旗。然后他们将参加决赛，最终的获胜者将获得一面小黄旗。
(3) 大班 - 跨栏:
目标：培养儿童助栏基本动作，以亲子接力的形式激发孩子的运动兴趣，提高孩子助栏能力
玩法：亲子跨栏接力，跑道50米，准备10条4米长的皮筋，将每条皮筋两端连接在一起，两名家长用腿托起，20名家长握住向上10，前5根高度在膝盖处，属于孩子的跨骑部位；最后五根在大腿高度，属于父母的跨骑部分。孩子们在起跑线等候，家长则在跑道中间等候，听着指示。孩子们拿着接力棒，走向家长。家长们拿着接力棒，奔向终点。第一个到达的人获胜。
规则：每轮预赛分为5组，每组获胜者将获得一面小红旗。然后参加决赛，最终获胜者将获得一面小黄旗。
3。道具准备
（1）号牌：用不同颜色区分不同班级，绿色为小班，红色为中班，黄色为大班。使用彩色便利贴剪出统一的圆盘，并使用记号笔在圆盘上写下数字。每个数字复印两份，孩子和家长各一份，并在活动期间将其贴在衣服的正面。用数字命名家庭。
（2）获奖彩旗：用红、黄电光纸或其他彩色纸剪出等腰三角形作为旗面。颜色应该是双面的。用吸管制作旗柄，用胶水将旗面和旗柄粘在一起。
(3)班级卡：每个班级制作一张班级卡，例如：大班方队，用KT板制作。
（4）其他道具：塑料花、小彩旗、丝帕、皮筋、塑料篮等供选购。
4。入学典礼准备
（1）国旗队、花园旗队：从大班选拔9名小朋友担任旗手，队长1名，国旗护卫员4名，花园护旗员4名，练习护旗和升旗仪式提前。
（2）大班方队：孩子和家长在老师创造的动作引导下，一起挥舞鲜花或彩球。 （可以用彩色包装绳做花，每个家庭可以做两朵花。）家长喊出方队口号：勇于拼搏，争第一，锻炼身体，友谊万岁！队形要求：整齐、统一。
（3）中班方队：孩子们和家长在老师创造的动作带领下，一起挥舞彩旗，喊出队口号：我们是最优秀的，我们是最强的，我们不怕困难重重，我们勇往直前！队形要求：整齐、团结。
（4）小班方队：在老师创造动作的带领下，孩子和家长一起挥动丝帕，喊出方队口号：我运动，我健康，我快乐！阵型要求：阵型清晰，不落下任何人。 。
(2)活动流程
1。主持人开场
2。烟花绽放，庆祝活动开始。
3。护旗员入场
4。各队入场
5。升旗仪式
6。校长致辞、家长致辞、孩子们致辞。
7。新学期早操展示（按年级）
8。体能亲子比赛（每个班级组分独立场地，每个组有一片场地）
9。集合队伍，为各组优胜者颁发证书
10。燃放烟花庆祝活动圆满结束
11。活动结束，家长接孩子。
12。家长们来接孩子领取奖品。
1。活动目的：
本次运动会比赛主要是针对孩子和家长的亲子活动。主要实现以下目标：
1．培养孩子对体育活动的兴趣，增强该年龄段孩子的协调性和灵活性，提高身体素质。
2．培养孩子初步的团队合作意识和竞争意识，帮助他们学会合作、谦虚、遵守规则、勇敢克服困难，体验胜利的喜悦。
3。通过孩子和家长的比赛，可以增进家长和孩子之间的情感交流，增进老师和家长之间的沟通和理解。
2。运动会主题：
热情的冬天，你我同行，全家参战，我们健康！
3。亲子运动会时间：
xx12月16日上午。
4。活动流程：
(1) 早做准备
1。各班级根据孩子们的实际情况选择竞技项目，并准备好活动所用的器材和道具。
2。加强队列训练，教孩子按步骤走路、听老师指挥、喊口号。
3。提前练习班级要采用的项目以达到熟练程度。
(2) 活动当天安排
1。早操。
2。早晨的诵经和节奏。
3。出口。将孩子和家长分班，到指定地点排队等待入场。
4。各班级组织好自己的队伍，做好入学准备。黄晃老师带领各级领导和学生家长参观了蒙特梭利花园。
5。入场。依次是国旗国徽广场、花圈广场、彩旗广场、班级代表队入口、教师代表队入口、舞龙广场。
6。表现。舞龙、健美操表演、幼儿1班表演、老师表演、幼儿2班表演、合唱。
7。演讲。
8。每位裁判都会
带参赛家长和孩子到比赛场地进行比赛，并做好纪律和统计工作。
5。人员分工
国旗国徽方阵负责人：徐春文、刘伟
花环广场负责人：宋菊
彩旗广场负责人：张轩雄
舞龙阵负责人：林冬翠
健美操负责老师：林东翠、钟玲玲
场地指挥及布置：钟学坤、张显雄、钱吉森
物流服务：金文义、钱道友、张世国
保安人员：各班保安及老师
入场解说：陈百灵
人员分布：初中班王德军、三班刘厚令、一班刘春勤、二班赵发祥、三班张飞、四班方白云、五班张志刚、六班李家珍、七班张桂琴。钱吉森负责一年级安全，钟学坤负责学前班安全，徐春文负责中小学安全，宋菊、林东翠负责蒙特梭利幼儿园安全。
6。注意事项：
1。各班要做好安全、纪律、环保教育。活动期间，学生不得乱跑，不得在指定区域等候。加油、鼓励的方法合理。
2。各班主任要做好队员和家长的组织工作，按时参加比赛。一年级学生练习结束后进入教室，不得离开教学楼。班主任对班级负责。
3。请注意比赛期间运动员的安全。
4。贯彻和谐精神，友谊第一，竞争第二。
教学目标：
1。通过捕捉和观察各种昆虫，孩子可以了解昆虫的外观特征和活动，并发现它们之间的联系。
2。孩子们可以积极回答问题，增强口语表达能力。
3。培养孩子勇敢、活泼的性格。
4。激发孩子在集体面前大胆表达和交流的兴趣。
教学准备：
小容器、塑料袋等几个
教学过程：
1。捉昆虫 孩子们到草地上捉昆虫。将捕捉到的昆虫按照会爬、会跳、会飞的分类放入容器中……
2。昆虫游戏 孩子们捕捉到的各种昆虫将被放在一起，为昆虫游戏做准备。
1。将跳跃的虫子放入一个大纸盒中，看看谁能跳得更高。同时引导幼儿观察、比较昆虫前腿和后腿的差异。为什么有的昆虫跳得高而有的却跳不高？
2。将爬行的虫子放在桌子（或地板）上，看看谁爬得更快。用火柴盒制作一辆小汽车，放在昆虫的身上，比赛看谁能拉动它，谁的力气更大。 ！让孩子观察这些昆虫的身体和腿的特征，思考它们为什么不会跳？
3。将会飞的昆虫放在地上，看看谁能飞得更远。注意它们的身体和翅膀的特征，思考它们为什么飞。
4。把昆虫放进水里，看看谁会游泳，谁怕水？
5。将昆虫腹部朝上，让孩子们观察它们如何翻身。
3.饲养昆虫 将几种常见的昆虫放入容器中饲养。让幼儿观察他们如何移动和进食。
教学建议：
此活动适合夏季和秋季。最好捕获的昆虫是该地区常见的昆虫。
活动反思：
今天的孩子将是建设未来世界的主力军。面对快速发展的新时代，儿童科学教育越来越受到重视。我以昆虫游戏作为活动的线索，贯穿整个活动，并在环节中设计了小游戏。仔细观察每个孩子在活动过程中的行为，科学设计、组织科学的活动，是实现和落实上述目标的有效手段。促进儿童身心健康协调健康发展。
在这堂课中，通过了解乘坐地铁的基本流程，感受地铁的便捷与快捷。您将能够阅读地铁内的相关标志，了解乘坐地铁的基本规则和礼仪。
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿生命、促进幼儿健康放在工作的首位，树立正确的健康观。在关注幼儿身体健康的同时，也要高度重视他们的心理健康。”幼儿园开展生命教育，让孩子通过体验的过程学会珍惜生命、尊重他人、珍惜资源，进而提升生命价值，这是孩子健康成长的需要。
在中国孩子的教育和家庭教育方面，家长通常比较注重孩子的学习，却忽视了孩子的安全教育和生命教育。因此，教师应在日常教育中加强对学生的事故预防和安全知识教育。为了帮助孩子们从小树立正确的安全乘车规定意识，学习如何正确、安全地乘坐地铁，我开展了这次活动，让孩子们在情境中了解和掌握相关知识。
幼儿园的孩子属于学龄前儿童，他们的思维是直觉的。幼儿园如何实施生命教育课程，让孩子在困难面前掌握生存技能和技巧？我们根据孩子的年龄特点，从幼儿园的生活教育方法入手，通过视频、图片、情景游戏等直观的方法，引导孩子感知并学习正确的乘坐地铁方式。同时我们也对家长进行教育，让家庭和幼儿园共同努力，共同培养孩子的自我安全、自我保护意识。
活动目标：
安全意识目标：了解地铁是绿色出行方式之一，感受地铁的便捷和快捷。
安全知识目标：了解乘坐地铁的基本流程。
安全技能目标：能够看懂地铁内的相关标志，了解乘坐地铁的基本规则和礼仪。
重点难点：
重点：了解乘坐地铁的基本流程。
难点：能够看懂地铁内的相关标志，了解乘坐地铁的基本规则和礼仪。
活动准备：
1。体验准备：孩子们体验乘坐地铁。
2。场景布局：模拟地铁车厢和车站入口
3。教具准备：乘坐地铁的过程示意图（每组一份）。乘坐地铁ppt（地铁标志、地铁标志视频）。地铁里的各种提示牌。
活动流程：
1。引导幼儿兴趣。
问题：1.小朋友们，你们知道这是什么标志吗？
2。你乘坐过哪些地铁线路？为什么要坐地铁？
总结：乘坐地铁不堵车，环保，可以快速到达我们想去的地方。
2。整理图片，了解乘坐地铁的过程。
问：孩子都坐过地铁了，那怎么坐地铁呢？
（幼儿操作及示范）
总结：（播放正确乘坐地铁的视频）原来，乘坐地铁的步骤是“买票→进闸机→乘坐地铁→出闸机→最终到达目的地”
3。在模拟地铁情景中了解地铁内的一些基本设施和相关标志。
1。学习乘车、等车时看方向的礼仪
问题：（1）、（播放火车到站语音提示）你听到了什么，提醒我们注意什么？
(2)。原来，乘坐火车时，首先要看看火车行驶的方向。 （出示时间标志）这是什么？它告诉我们什么？
(3) 来吧，我们去站台等车吧！ （展示火车屏蔽门的背景，孩子们模拟上车）老师与孩子们沟通在哪里等火车？等车时要注意什么？
2。了解车厢上的标志，学会文明、安全乘坐地铁。
问题：（1）。有一位小姐姐也想坐地铁。看看他怎么坐地铁？ （看视频）
(2)我们随意看看车厢里还有什么标志。你能理解他们吗？稍后我会与大家分享。
(3)总结：这些标志时刻提醒着我们注意安全，做文明乘客。
3。了解车厢内的设施设备并了解其用途。
问题：（1）车厢里还有什么？
(2)总结：车厢内的这些设施为我们创造了舒适的乘车环境，保证了我们的安全。
4。感受地铁出行的便捷与快捷，鼓励孩子绿色出行。
(播放地铁宣传片)
问题：1、成都地铁目前有多少条线路？
2。乘坐地铁给我们带来了哪些便利？
3。总结：地铁没有红绿灯，非常方便快捷，不排放废气，非常环保。所以，未来想要绿色出行，就应该从我做起，从现在做起。
活动总结：
这次活动以孩子们喜欢的情景式、童趣的方式进行。孩子们对学习乘坐地铁非常感兴趣，能够积极参与其中。孩子们不仅学习了一些禁止标志和指示标志。通过观察标识，孩子们了解到了地铁站内的一些安全提示，比如：地铁站内严禁携带易燃易爆等危险物品；地铁站内严禁携带易燃易爆物品等危险物品。乘坐地铁时，要文明排队，不追逐打架，按照箭头指示有序上下。乘坐电梯时必须握住扶手，不能玩手机；孩子们必须在家长的陪同下乘坐电梯等。虽然孩子们还不能单独乘坐，但这次体验活动让他们对“排队等候”、“不要追着跑”等常识有了基本的了解，无形中提高了孩子们的乘车安全意识。
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为了做好家庭男女同校工作，充分发挥家庭教育的作用，促进孩子和谐发展，增进孩子与家长的关系，增强孩子的身体素质，我园特别推出了以“家庭运动健美，我们都是小运动员”为主题的亲子运动会。活动以亲子趣味游戏比赛为主，营造孩子们与他人互动的氛围大胆地培养幼儿对体育活动的兴趣和初步的竞争意识，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质，引导幼儿在活动中懂得合作、谦虚、遵守规则，体现团结协作的竞技作风。
1。活动内容：
亲子趣味运动会
2。活动安排
1。时间：
20xx年12月9日9:00-11:00小班亲子运动会
20xx年12月10日9:00-11:00中班亲子运动会
20xx年12月11日，9:00-11:00，高年级亲子运动会
2。地点：
幼儿园的操场
3。活动形式
1。中大班按年级组织比赛，小班按班级组织比赛。
2。每个亲子队均可自由报名参加一项赛事的比赛。比赛设一、二、三等奖。中、大班单项一等奖由Anaair公司赞助，小班一等奖设有贴纸奖励。
3。评委安排：小班组由本班老师负责，中班组由后勤人员负责，大班组由中班老师和后勤人员负责。
4。活动准备
1。人员安排
领队：黄芳 副领队：龚令华 队员：各班老师及后勤人员
2。做好活动前的动员宣传工作。
各岗位工作人员紧密配合，相互配合。班主任要提前做好幼儿的安全教育，确保幼儿的人身安全（防止丢失、跌倒等），保证活动顺利进行。希望全体教职员工、孩子和家长在运动会规定时间内到达比赛场地，自觉遵守比赛场地秩序和规则，爱护校园公共设施和环境卫生。场地划分：周二（12月8日），各班级自行选择一个地点进行亲子游戏。各班级单元的班主任主动向家长发出活动邀请，并提前通知，以便家长尽早安排工作。
3。比赛的摄影、摄像将由专人负责。
5。活动流程
1。导演致辞
2。家长代表发言
3。亲子游戏
活动重点：要求精准的定点投掷
活动准备：直径70cm的钻孔1个、大加厚袋1个、桌子1张、乒乓球若干、固定点线、纸板上画的虎头2个
活动流程：每人有5个乒乓球。孩子站在定点线上，瞄准虎口，一扔，球就进了虎口。将恰好或超过3个乒乓球扔进老虎嘴里的孩子将获得奖励。 （小中大班根据两个虎头的距离来投掷）
活动二：保龄球
活动准备：装满水的矿泉水瓶15个，小篮球3个，记事本3个。
玩法：活动分为三组，分为小班区、中班区和大班区。小班区五个水瓶并排放置，中间没有距离，中班和大班难度依次递增。从起点到水瓶的距离是两米。
规则：如果要求儿童将球滚过来（扔出算犯规），则不能参加活动。每组家庭可参与滚球次数不超过5次。在五次内获得所有球的家庭将获得印章。
活动三：钓鱼
活动准备： 1、鱼竿磁铁和一些小鱼。 2.用绳子围成一个圆圈作为鱼池。
活动玩法：每次邀请6位小朋友进入场地，拿着鱼竿钓鱼。使用磁铁捕捉鱼池中的小鱼。比赛看谁抓到的最多。任何钓到鱼的人都可以在活动卡上盖章。
活动四：戒指
活动准备： 1、画几个小圆圈。海豹2，一些玩具。
活动玩法：一次邀请三个孩子参加活动。每个孩子手握三个圆圈，站在起跑线上。将圆圈向前扔到玩具上。如果玩具被抓住，他们可以在活动卡上放一个。海豹。每个孩子有三次机会。
活动五：连环跳跃
活动准备：每组5个呼啦圈
如何进行活动：将孩子们分成四组。每组将 5 个呼啦圈排成一排。孩子们跳进一个圈。家长们拿起后面的铁环，给孩子们戴上。孩子们握住环并跳到下一个。绕一圈，直到5个圆圈全部套在身上，到达终点。然后跑回起点，将圆圈交给下一组家长。完成活动后，您将收到一枚印章。
活动目标：
1。通过游戏活动感知座位的前后、时间的顺序、数字的大小、距离。
2。能够积极、愉快地参与活动，体验动物游戏的乐趣。
3。培养孩子的观察力、分析力和动手能力。
4。养成敢想、敢做、勤学、乐于学习的良好品质。
活动准备：
1。知识和经验：孩子对常见动物有基本的了解，并能说出它们的名字。
2。每个孩子都有一张动物的图片和小动物比赛场地的地图。
3、《动物运动会》课件一份。
活动流程：
(1) 认识你的动物朋友。
将小动物的照片藏在每个孩子的椅子下面。活动开始时，请孩子们邀请他们的小动物朋友出去认识它们。
老师：我们开火车来介绍一下你的动物朋友是谁，好吗？
(2) 为你的动物朋友报名参加动物游戏。
1。显示体育场馆地图。
老师：小动物们要在这些地方举办运动会。我们猜一下都包含哪些项目？这片草地上将会有怎样的比赛呢？那么在沙子上呢？游泳池呢？鼓励孩子们谈论草地上的跑步比赛，并互相竞争找出跑得最快的人。沙上跳远比赛，谁能跳得最远；游泳池里的游泳比赛，谁游得最快。
2。为你的小动物报名参加运动会。
老师：请想想你的小动物最适合什么搭配？你能过来帮他报名吗？
鼓励幼儿完整地说话。师：孩子们报名的时候，要讲清楚动物的情况。您应该解释您的动物是谁以及您要注册什么。否则场上的记分员和裁判员就不清楚。
(3) 报名结束，比赛开始。
老师：小动物们同意你们报名吗？
老师：报名已完成，比赛开始了。让我们一起去比赛现场一睹为快吧！展示课件。
1。跳远比赛。
请观察座椅的正面和背面。老师：谁跳在前面，谁跳在后面一点，谁跳在后面？
显示跳远距离，看看谁的红线最长。猜猜谁是第一，谁是第二，谁是第三？
显示红线“5m、4m、3m”的长度，哪一条最大？
赛区：跳远比赛怎样才能获得第一名？鼓励孩子说“跳远比赛中，跳在前面、跳得最远、数量最多的动物就是第一名！”
2。跑步比赛。
中途停顿，老师：你猜谁是第一？狮子在前，猎豹次之，最后是梅花鹿。比赛不到最后一刻是无法轻易结束的。
继续玩。
让孩子们猜猜动物们花了多长时间。
分组：谁先到达终点。你觉得猎豹花的时间长还是短？为什么？梅花鹿呢？你觉得它的时间是长还是短？
显示3次“6s、7s、8s”。哪个时间更长？
老师：跑步比赛怎样才能获得第一名？鼓励孩子说“跑步比赛中，跑步时间越短，数量越少，跑得最快的动物是第一！”
3。游泳比赛。
播放本课程，鼓励幼儿为他们的动物加油。
游戏中途暂停，让孩子们猜谁会先到达终点线。然后继续玩。
老师：比赛谁先到达终点？谁是第二？最后一位是谁？
鼓励孩子猜猜谁用时最短？
展示3次“8s、7s、10s” 师：这3次哪一个最短？
谁花了这么短的时间？师：怎样才能在跑步比赛中获得第一名？鼓励孩子说“游泳比赛中，游泳时间越短，数量越少，跑得最快的动物是第一！”
扮演接受奖励的动物，并鼓励幼儿祝贺每位运动员。
(4) 老师总结：
今天我们的小动物为我们表演了一场特别精彩的运动会，我们要感谢它们。天气越来越冷了。下次我们要开运动会。让我们小孩子比赛一下，看看谁能在运动会上获得第一名？
活动反思：
本次活动目标比较明确、恰当，符合《纲要》的要求，目标基本完成，环节设计也渐进。游戏过程中，孩子们心态积极，心情愉快。新老师侧走时，老师亲自示范，让孩子们掌握正确的动作要领，然后进行专门的侧走比赛。这样就突出了活动的重点，大多数孩子都能完全掌握侧走动作的要领。此外，本次活动的预设目标是以儿童为本，让孩子们选择自己喜欢的小动物来玩耍并参加比赛。在这个环节中，尊重孩子的个体差异和兴趣，让不同能力和水平的孩子都能参与到比赛中。有一种选择可以满足孩子的不同需求，同时遵循孩子“最近发展区”的原则，但如果孩子们可以交换他们玩的小动物，并利用小动物的动作和动作，动物来表达每种动物通过装扮成不同的小动物来比赛，成功的喜悦可能会更激发他们参加体育活动的动力。需要改进的地方：
1、热身活动时间短，幼儿没有完全热身。在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。
2、幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。
活动目标
1、引导幼儿用完整而连贯的语言描述事物；
2、学习句式“因为…所以…”，并在正确理解动物特性或习性与参加某项“运动”的相关性的基础上,学会运用”因为…所以…”组成完整的语言进行表达；
3、培养幼儿积极思维、大胆讲述的好习惯。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
重点难点
重点：学会运用“因为…所以…”组成完整的句子进行表达。
难点：正确理解动物特征或习性与参加某项“运动“的相关性。
活动准备
将校园布置成森林运动场，小路布置成跑道、草地布置成跳远场地，玩水池布置成游泳池，大型玩具：小猴、松鼠、鹅、鸭子、青蛙、小鹿、小马、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等，音乐。
活动过程
（一）引起幼儿兴趣：带领幼儿在森林附近散步，一边散步一边讨论“我最想去的地方。”这时《运动员进行曲》音乐响起，教师惊奇地说：“什么地方这么热闹？哦，原来是动物在森林里开运动会。”看到幼儿兴奋的样子，教师接着说：“小朋友，你们现在最想去的地方是不是森林运动场呢？为什么？”教师用“因为…所以…”说出理由：“因为森林里要开运动会，很热闹，所以小朋友想来观看。”
（二）引导幼儿观察小动物参赛项目是否合适
1、请幼儿观察动物门参加什么比赛动物，它们参赛的项目是否合适，为什么？
2、引导幼儿用“因为…所以…”组成完整的语句出理由（教师可以说出例子，如：小猴不会游泳，所以参加游泳比赛不合适）。
3、小动物参加比赛的项目都不合适，怎么办？引导幼儿分别为这些小动物换合适的比赛项目，并用“因为…所以…”组成完整的语句说出理由。
(三) 引导幼儿用“因为…所以…”造句.
(四)教师高兴的说:“因为小朋友帮助了小动物，所以小动物邀请大家一起来跳舞来庆祝运动会。”幼儿随音乐唱唱跳跳，活动结束。
教学反思
我按照《纲要》的精神努力为幼儿创设一个自由,宽松的语言交往环境孩子们可以用自己的眼光去审视，促使幼儿去经历和体验知识形成的过程。集中讲述时鼓励幼儿大胆表达自己的意见，提问问题从简单到复杂，从而体现了一个循序渐进、层层深入的过程,引导幼儿学习运用“因为---所以---”的句式表达再到概括性连贯表达。语言教学其中的主要目的是丰富幼儿的词汇，词本身是抽象的概括，对幼儿来说词汇的.理解和运用是难点。
本次活动幼儿注意力集中，语言讲述较流畅，层次分明而又衔接自然，不过由于一个课时的时间毕竟短暂，个别幼儿单独讲述的机会不算多，这就需要课后加以延伸，更多的孩子能够单独讲述，不过在活动中引导的过程语言不够精练,话说不到点子上,关注启发孩子方面也做的不够，显得孩子不够配合，使整个教学活动的气氛都不够活跃。
通过这个教学活动，使我进一步深入理解了《纲要》的精神，让我在“集体活动中如何准确把握活动目标”有了更明确的方向。在今后的教学活动中，我会以《纲要》的精神为指导，努力将理论的精髓，转化为实践行为。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
活动目标
1．创设“动物运动会”的童话情境，鼓励幼儿大胆表达自己的所见、所闻、所想，引导幼儿生动、完整地讲述。
2．为幼儿提供互动、互学的机会，激发幼儿的交往欲望，体验共同学习的乐趣。
活动准备
材料准备：《动物运动会》的课件。
活动过程
1．谈话激趣
教师出示课件：五彩缤纷的背景中央，狮子大王露出幸福的笑脸。
师：小朋友你们看，这是谁？对了，是狮子大王。老师告诉你们一个好消息，今天狮子大王过生日，小动物们为它开了一个运动会，也邀请我们小朋友去参加，你们愿意去吗？好！开幕式马上就要开始了，我们一起去看看吧！
2．讲述精彩的开幕式
(1)观看开幕式（播放开幕式，引导幼儿看图讲述）
师：我们看到了什么？（大象在吹喇叭、鳄鱼在敲鼓、蝴蝶在跳舞……）
(2)听声音回忆
（播放喇叭声、鼓声、音乐声，请幼儿注意倾听，边说边用动作表演）
师（播放喇叭声）：谁来了？大象是怎样来的？我们一起来学学大象。
师（播放鼓声）：再来听听谁来了？鳄鱼是怎样来的？我们一起说说。
师（播放舞曲）：还有谁来了？它是怎样来的？请仔细听。我们学蝴蝶跳舞，一起说说。
分析：鼓励幼儿模仿大象吹喇叭、鳄鱼打鼓、蝴蝶跳舞，帮助幼儿理解、体验，增强了讲述活动的趣味性。
(3)连贯讲述
师：开幕式真精彩！小朋友一定想把它说出来。我们先说给旁边的`小朋友听一听。
分析：《纲要》明确指出，幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，教师要鼓励幼儿间相互交流，使每个孩子都有发言的机会，在自由宽松的氛围中，促使孩子们无拘无束地大胆表现。
3．讲述热闹的入场
师（放动物进场式）：快来看，小动物们都进场了，它们个个都是运动员，看看都有谁？
分析：这个问题比较简单，适合平时内向胆小、不善表现的幼儿，教师应给予适当的表扬、鼓励，增强他们的自信心，使他们充分体验到成功的乐趣。
4．听广播学播音
(1)广播播报通知一：请参加赛跑比赛的小动物到草地集合，请参加游泳比赛的小动物到河边集合.
师：运动员可真多！你们听，播音员姐姐开始播报通知了，她讲了些什么？
师：我们再来听一遍，比比谁听得清楚。（培养幼儿的倾听能力）
师；哎呀！有的小动物还没有听到通知，我们一起来当播音员通知它们吧。
(2)广播播报通知二：请参加捉虫比赛的小动物到山坡集合，请参加飞行比赛的小动物到树林集合
师：播音员姐姐又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢？
师：我们再听一遍，比赛谁听得最仔细。
师：小朋友们说得真好，我们和播音员比比，看谁说得更棒。
分析；听播音员姐姐播报通知这一环节，培养了幼儿注意倾听的习惯，通过学当播音员、和播音员比赛，寓教于乐，使孩子们在不知不觉中学会了表述。
5．赛前猜想
鼓励幼儿运用已有经验，猜想小动物可能参加的比赛项目。
师：动物运动会有哪些比赛？
师（打开课件中的动物图）：这些小动物可能会参加什么比赛呢？请你来猜猜。
师：谁和谁会参加什么比赛，比什么？（幼儿相互讨论，发表意见）
分析：这一提问具有开放性，有助于扩展幼儿的经验和视野。大班的幼儿已积累了一些有关运动会比赛项目的知识，幼儿能根据自已已有的经验分析、想象，说出还有什么比赛，谁会参加，发展了思维能力、想象力和语言表达能力。
6．观看比赛，现场讲述
师：你们说对了吗？我们一起到比赛现场去看看吧！
(1)观看比赛一：小兔和小狗进行赛跑比赛
师：你们看到了谁和谁？它们参加什么比赛？小鸟做什么？比赛开始了，我们为它们加油。结果怎样呢？我们来看看谁得第一名。我们用掌声来祝贺它。
(2)观看比赛二：三只小海豚进行游泳比赛
师：运动员是谁？是一号、二号、三号海豚。它们参加什么比赛？比谁先游到哪里？预备——开始！结果怎样？谁得第一名？我们来夸夸它。
(3)观看比赛三：青蛙和蜥蜴进行捉虫比赛
师：这是谁和谁，参加什么比赛？比什么？比赛开始了，它们是怎样捉虫的？结果出来了，谁捉的虫最多？让我们一起来祝贺捉虫冠军。
(4)观看比赛四：小灰鸟和小绿鸟进行飞行比赛
师：最后轮到什么比赛了？谁和谁比，比什么？结果怎样？我们用掌声祝贺他。
师：比赛真激烈！你最喜欢什么比赛？谁愿意讲给大家听听？
师：其实运动会的比赛项目还有很多呢，你还知道哪些？
分析：小动物们精彩激烈的比赛场面，深深吸引了幼儿的注意，他们深受感染，情绪高涨，不断地为运动员加油。在教师创设的这种语言环境中，孩子们个个都想把自己的所见、所闻、所思、所想表达出来，他们想说、敢说、喜欢说，全身心地投入到活动中，充分体验到了语言交流的乐趣。
7．引导幼儿连贯讲述
连贯播放开幕式、入场式、比赛现场，引导幼儿连贯讲述。
师：运动会真有趣，小朋友们再来看一遍，大家都来做小小讲解员．一边看一边说。
分析：在连贯观看开幕式、入场式、比赛现场以后，孩子们又一次对故事情节进行了感知，教师鼓励幼儿连贯讲述，又一次为幼儿提供了展示自我的平台，发展幼儿的语言表达能力。
8．颁奖
师：狮子大王真高兴，它会对得到冠军的小动物说什么昵？它还会对没有得到冠军的小动物说什么？
分析：这一环节使孩子们懂得，成功了不能骄傲，失败了不要气馁，以后还有机会。这对大班幼儿来说具有很强的现实意义。
9．生日晚会
在《生日歌》的音乐声中，幼儿随着音乐跳舞，自由游戏，结束活动。
师：时间过得真快呀！今天我们小朋友过得快乐吗？最后我们一起和小动物放烟花、唱生日歌祝贺狮子大王生日快乐。
分析：伴随着美妙的音乐，孩子们载歌载舞，沉浸在欢乐的气氛中，活动结束。
活动目的
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的`品质。
材料准备道具：
树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;
器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
游戏玩法
1、听音乐，小矮人出场。 教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2、奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
【活动意图】
本次亲子运动会，通过邀请爸爸参与活动，让幼儿在活动中感受到爸爸的阳刚与力量，增进亲子感情。通过活动理解运动精神，发扬运动精神，在游戏中提升幼儿各方面的运动技能，让每个孩子健康、快乐、和谐的成长，提高幼儿各种品质，并对其体质和品质的终身发展奠定基础。
【活动主题】
爸爸与我同成长-我运动我快乐
【活动时间】
*年*月*日上午8：30——11：00
【活动地点】
幼儿园操场
【活动目标】
1.发展幼儿动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展，培养幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。
2.加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和家长之间的沟通机会。
3.孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，亲身体验体育活动的魅力。
【活动对象】
大班全体教师、幼儿和家长（最好是爸爸）。
【活动准备】
1.成立活动小组组长：韩秀梅
副组长：李艳艳、赵娟
组员：杨婷、高竹青、纪晓霞、张文娟、王佳禹、管丽丽后勤组
组长：周惠芹
组员：李彤、法爱玲
安全保卫组：门卫保安、家长志愿者大会宣传组：幼儿园编辑部
2.横幅“机关幼儿园教育集团***年大班亲子运动会”、标语“我运动我快乐”“加油，你是最棒的”“坚持就是胜利”、四周彩旗约30面、家长志愿者牌。
3.幼儿游戏卡（图文并茂），每人一张，共100张；打孔机4个；奖状100张；小奖
品100份；
4.场地划分：
领讲台（教学楼前台阶处）集体游戏：操场
分散游戏：袋鼠跳（操场跑道）、换鞋跑（操场东南角）、树袋熊（操场东北角）、移动呼啦圈（教学楼前）
5.音响设备：万宝路进行区、运动员进行区、国歌、欢快的'音乐等；照相、录像：家长志愿者（张乃嘉妈妈）
奖品：后勤主任
【活动流程】
一、主持人宣布活动注意事项。
1.活动中所有幼儿的安全由家长全权负责，不在院内、楼内随意走动。
2.家长做好孩子的榜样，不随意丢弃垃圾，不让孩子随地大小便。（可以到楼内公共卫生间或班级小便）自觉保持和维护幼儿园卫生和公共设施，遵守园内各项规章制度，不在园内抽烟。
3.活动遵循“重在参与、促进锻炼”的原则。家长是孩子的第一任老师，请家长自觉尊重、保护其他幼儿，家长之间和谐相处、团结互助，避免出现故意违规、互相指责、争吵等现象。
4.尊重园内所有教师，听从和协助教师组织、安排活动。
二、教师带领大家做准备活动，调动大家参加活动的兴趣。
各班教师带领家长和孩子在音乐中做准备动作，使身体关节打开，并鼓励幼儿遵守游戏规则，积极参与到活动中来。
1.集体游戏：（负责人：李艳艳）
1）钻山洞
目的：发展幼儿钻爬的能力
玩法：家长手膝着在操场上排成一排，幼儿鱼贯从人洞中钻过。
2）小兔跳
目的：发展幼儿跳跃能力
玩法：家长坐在草坪上，双腿伸直，正面和侧面两个不同高度，让幼儿连续跳跃。
2.分散游戏：
1）袋鼠跳（负责人：张文娟、刘老师）材料：布袋6个
目的：考验亲子合作、默契
玩法：参赛幼儿站在布袋里，家长站在布袋后双手提拉布袋。游戏开始，孩子往前跳，家长在外给予辅助力，先跳到终点者获胜。
2）换鞋跑（负责人：杨婷、刘绍娥）材料：幼儿鞋和大人鞋
目的：体验互换角色的乐趣
玩法：幼儿穿大人鞋，大人穿幼儿鞋。听到指令同时向前跑，先到达终点的一组为胜。
3）树袋熊（负责人：王佳禹、管丽丽）材料：地垫若干
目的：提高亲子亲密度，发展孩子臂力。
玩法：幼儿用手臂和腿的力量环抱住家长，家长手膝向前爬，先到达终点者获胜。
4）移动呼啦圈（负责人：高竹青、姜巧英）材料：呼啦圈10个
目的：练习幼儿的协调性
玩法：幼儿站在一个呼啦圈中，双脚跳进前面的圈中，家长把后一个圈拿到前面，依次向前跳，先跳到终点者获胜。
三、颁奖仪式：主持人（李艳艳）。
所有家长和幼儿在操场集合，家长站在幼儿旁边。所有的家长为自己的孩子颁发奖牌，并说一句祝福、鼓励的话语，拥抱幼儿。
四、以班级为单位合影留念。
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活动目标：
1、了解运动会的基本常识。
2、感受运动能磨练人的意志，增进对运动的兴趣。
3、尝试协商策划班级运动会。
活动准备：
1、准备有关运动会的录像资料。
2、准备录音机、《运动员进行曲》音乐磁带。
3、准备学习包《主题活动·运动配对》。
活动过程：
1、观看录像。
A组织幼儿观看有关运动会（如亚运会、奥运会等）的录像，激发幼儿的活动兴趣。
B引导幼儿仔细观看录像，了解各种比赛项目的规则、场地、运动员人数及计分方法等。
2、组织讨论。
A各种不同的比赛项目在规则、场地、运动员人数、计分方法、比赛时间等方面有什么不同？
B运动员以什么取胜？
C各种运动项目以什么方式决定胜负？（赛跑以速度计胜负，跳高以高度计胜负，跳远则以距离论胜负等）。
3、策划活动。
A引导幼儿尝试组织简单的体育运动比赛，如足球比赛、跳绳子比赛等。
B引导幼儿讨论、协商，确定比赛的时间、项目、比赛规则、场地规划和运动员、裁判员、记分员的人选等。
C鼓励幼儿设计邀请卡，邀请家长参加班级的趣味运动会。
活动延伸：
1、利用节假日举办班级趣味运动会，邀请家长参加，让幼儿与家长共同体验运动的乐趣。
2、建议家长与幼儿一起收看有关运动会的电视节目或录像，或向幼儿说一说运动员的'艰辛历程，激发幼儿学习运动员的坚强意志。
3、欣赏《运动员进行曲》，让幼儿在音乐中感受运动员的坚韧品质和精神风貌。
4、引导幼儿完成学习包《运动配对》中的内容。
