你每天都开心吗？生活中幸福就在你我身边。并不是每个人都幸运。如果运气不好，就必须自己去争取。如果有幸，一定要珍惜、把握！幸福是外在的行为和内心的幸福。每个人都需要不同的幸福。如果你想要幸福，那就用你的行动和心灵去寻找吧！
幸福来自于一种精神上的满足。只要你能用心去体会，用行动去表达，你就会发现幸福其实并不遥远。就看你是否有一颗善良、上进、勤奋的心。去寻找吧，幸福正在等待我们去发现！只要你心中充满感恩，时刻怀着一颗感恩的心，珍惜我们所拥有的一切，幸福就会就在你身边。
我是三年级的学生，即将进入四年级。在这三年的学习中，我对学习有两种不同的感受。我会悄悄地告诉你这两种不同的感受...
还得从我上一年级开始说起。那时我的学习热情很高，语文老师对我们也很严格。我们每天都会布置有关写作的作业。放学回到家，我拿出课本和作业本，按照课本上的字，一划一划地认真写着。那时我的小手不听使唤，每一个字我都吃力地写着。当我完成作业时，我很高兴，以为老师一定会表扬我的。然而，当作业本发下来时，我发现老师在上面的一些字上画了一个红圈和一个大红十字。看完后，我感到害怕和困惑。我以为老师生气了，但不知道出了什么问题？后来我请爷爷帮我找出错误。原来，我把“谷”字的“人”字两笔写在同一高度，“本”字第一横笔画短了，“阳”字下面两笔都写着左右距离太大了……类似的情况时有发生。从现在起我不敢再写了，但作业还是要完成的。我应该怎么办？让爷爷帮忙。爷爷写了第一个字，我就抄下来并坚持下去。一年过去了。
二年级时，杜老师教我们语文。她发现我的字写得很好，也很认真。她经常表扬我，并在我的作业上标记“优秀”。我很高兴。此时我的感受是，写作是一种幸福。我爱上了写作，想要获得更多的“卓越”。我的汉语学习成绩进步很快。我永远不会忘记杜老师对我的鼓励。
我已经成为三年级的学生了。语文老师又换了，也姓杜。我不太擅长代言。杜老师教我们如何背书。课堂上，我背诵了《长城和运河》这篇文章，杜老师在课文标题上面盖了章，啊！背书的是个笑得开怀的胖娃！这是对我的赞美。此时我的感受是，代言是一种幸福。我爱上了代言，逐渐摆脱了不敢在大家面前说话的胆怯。
这是我三年学习生活中不一样的感受。一年级时，我不懂事，害怕老师的严格要求，但我在恐惧和困惑中学会了仔细观察，我取得了进步。当我进入二、三年级时，老师的表扬和认可让我深受鼓舞。在鼓励中，我感受到了学习的快乐，在快乐中，我取得了进步。
今天早读课结束后，值班班长对我说：‘张文军，轮到你值班了。 ”
我开始工作了。我来到洗手池前，打开水龙头，把身上的水擦干。然后我就回到教室去干活了。
一开始我真的很笨拙。正当我找不到好帮手的时候，值班班长已经到了我的身后。他一步步教我如何做以及如何擦干净。听完之后我就开始工作了。效率也快很多。过了一会儿，我把黑板和讲台擦得像一面大镜子，我看到了自己的劳动成果。
然而，美好的时光总是短暂的。下午第一节课，老师告诉我：“这里不干净，得再擦一遍。” ”我想：怎么会发生这种事？已经这么干净了，还得擦。 ’正当我这么想的时候，我的左脑读到了《为人民服务》里的一句话：我们有缺点，就不怕别人指出。谁给我们指出来并不重要。如果你是对的，我们会纠正它。
听完脑读，我站起来又擦了一遍。
下次我一定要尽好自己的职责。
同学们，你们听到老师的声音了吗？如果听到请回复1
我们的网课就这样开始了！学生们都很兴奋，因为我们以前从未上过网课。这激发了我们更高的学习兴趣。好，现在请同学来回答这个问题。学生们一听到老师让我们回答问题，就会赶紧打开麦克风。虽然老师只能从多人中选择一名学生来回答，但学生们在课堂上仍然主动举手、发言，其实在电脑直播上是可以实现的。
请看下面的句子，回答下面的问题。老师就像一位辛勤的园丁，不断提醒我们、监督我们、带领我们走进这个虚拟教室。我也努力跟着老师的步伐。 ，不要让自己落后。甚至一些经常在课堂上走神的学生，在网课上也非常专心听讲，积极回答老师的问题，生怕自己分心导致错过课堂上的知识。老师也讲解得很仔细，我们听得饶有兴趣。
我觉得最有趣的是我们的语文课。
每次上课，老师都会准备一两个有趣的绕口令。
